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Schule wirkt

wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können ; [alle Schulformen]
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Verfasserangabe: Regine Berger ; Dietlinde Granzer ; Wolfgang Looss
Bereich: Pädagogik
Jahr: 2015
Verlag: Berlin, Cornelsen
Mediengruppe: Sachbuch
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Stadtteilbücherei: Hauptstelle Bereich: Pädagogik Standorte: NBL SCH / Erdgeschoss Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Vor dem Hintergrund der Hattie-Studie macht das Autorenteam konkrete Vorschläge für die Umsetzung eines Lernprozesses, der die Schüler für ihr eigenes Lernen begeistert, und diskutiert weitere zentrale Größen, die aus der Hattie-Studie abzuleiten sind.

Details

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Systematik: Suche nach dieser Systematik NBL, NF
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ISBN: 978-3-589-15674-0
2. ISBN: 3-589-15674-0
Beschreibung: 1. Aufl., 127 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwörter: Lehrerbildung, Lernerfolg, Lernmotivation, Unterrichtsmethode, Visuelles Lernen
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Berger, Regine ; Granzer, Dietlinde ; Looss, Wolfgang
Mediengruppe: Sachbuch